（1）大眾化教育模式下，表現在基礎知識的掌握上差異較大，為保證教學質量滿足社會對土木工程技術與工程管理類人才的需要，實施工程施工的全程可視化教學模式改革，可以在很短時間內把這種差異縮小。

        （2）可視化教學體系建設增強了學生自主學習的靈活性，從入學到畢業的任何時間段都可以學習施工知識。

        （3）由感性認識再到理性認識，不僅激發了學生的學習興趣，縮短了學生的認知時間，促進對大學生的個性化發展，激發大學生的科研能力作用明顯。

        （4）學生可以了解到當前的施工工藝流程以及項目管理，提高其學習的興趣，提升學生的思考、實踐和創新能力，打造復合型人才。

        （5）理論聯系實際，以實體比例節點構造模型和計算機模擬施工工藝的方式，將現實生活中的實際工程，在實訓中心將所學的基礎理論知識和技能進行系統的整合，形成完整的體系。

        （6）可將面向社會和其他兄弟院校，開展就業培訓、在職培訓以及技能培訓等工作，實現資源共享，提高實訓中心的利用率，充分發揮其使用效益和經濟效益。