根據人機工程學中的事故原因理論，事故原因主要包括四個因素：人、機、管理和環境。根據統計數據，物體不安全狀態引起的事故占事故總數的10%以下，因此本文主要分析一個原因。

由于建筑業門檻較低，需要更多的勞動力，因此，即使在發達國家，全球員工的文化素質也相對較低。因此，許多一線員工缺乏安全知識，安全意識不強，安全操作技能低，自救能力差。同時，相當多的管理人員和從事安全工作的人員自身缺乏安全管理知識，安全管理水平不高。這些因素大大增加了建筑業。發生安全事故的可能性。

隨著基本建設規模的擴大，施工技術越來越復雜，施工技術要求越來越高，難度越來越大，施工現場操作新手的數量不斷增加，這就使得施工現場的施工技術水平不斷提高。FTEN給安全管理工作帶來了一些從未遇到過的問題和隱患。此外，大型項目往往從總承包到分包再到專業。分包、勞務分包和分層分包，增加了安全監督的難度。特別是施工現場作業人員中，90%以上為外來務工人員，安全培訓不到位或未落實，自我保護意識差，是安全事故頻發的弱勢群體。在這種情況下，必須建立以法律制度為基礎，以企業安全保障體系為主體，以遏制重大事故為重點，保證安全培訓、合理指導、提高質量的現代安全生產管理模式。耳鼻喉科。建設生產安全事關人民生命財產安全、國民經濟可持續發展和社會穩定的大局，加強建設安全管理迫在眉睫。

利用虛擬現實技術，以純三維動態形式模擬了18個施工場景。安全體驗館的體驗者佩戴虛擬現實頭盔和眼鏡，通過操作手柄進入不同的安全體驗場景，感受潛在安全隱患的嚴重后果。

建筑施工安全現場模擬體驗標志著“說教”向“體驗”轉變模式的創新。

建筑安全體驗館施工安全現場模擬體驗館由“宣講”教育轉變為“體驗”教育。傳統的“閱讀規章制度、觀看事故錄像、簽名”二維教育，以施工現場安全事故的形式，由虛擬現實體驗教育轉變為虛擬現實體驗教育，使施工實踐者親身體驗違規作業帶。為預防和減少事故，應加強安全意識，熟練掌握一些安全操作技能，提高施工人員的安全意識。